学者
天才与天才人才计划
天才计划将提供给学前班至 12 年级、符合考虑安置资格的学生。这是一项可选计划，如果家庭决定退出该计划，不会对学生的教育产生负面影响。对于那些被认定有资格参加计划的人，对国家标准化智力测试进行任何个人管理都需要家长的许可。家长还将收到最适合学生学术需求的课程选择通知。请联系办公室了解更多信息。
奖项与荣誉
Epic 特许学校有两个奖项，其中包括： Epic 校长荣誉证书每年颁发给平均绩点为 3.50-3.99 的学生。史诗级校长荣誉证书每年颁发给平均绩点为 4.0 或更高的学生。加权课程包含在平均值中。
俱乐部和实地考察
学生俱乐部和组织的列表可以在 Epic Charter Schools 网站上找到。要参加课外活动或参加实地考察，Epic 学生必须遵守以下规定：
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在 Epic 特许学校中保持良好的信誉，这意味着没有纪律计划。
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通过所有课程。
学术诚信政策
学生有责任了解 Epic 学术诚实政策。学术不诚实包括但不限于抄袭、抄袭和作弊。最常见的学术不诚实形式是剽窃。剽窃的定义是：将他人的作品冒充为自己的作品。 “另一个人”可以指除您之外的任何来源。任何不属于您自己的作品，除非被引用，否则都可能被视为抄袭。如有疑问，请向 Epic Charter Schools 工作人员寻求指导。
学术诚信政策
如果学生涉嫌抄袭，分配给该学生的老师将与家长/监护人和学生会面，评估情况并允许学生做出解释。如果给出令人满意的解释，事情就解决了。如果未给出令人满意的解释，教师将向校长提出建议，并可能需要采取进一步行动。如果再次发生学术不诚实行为，学生可能会受到留校察看和/或退学的处罚。
学生行为和纪律
Epic 特许学校的目标是帮助每个学生发挥他们的智力、社交、身体和情感潜力。学校内部和周围的一切都旨在创造一个有序且无干扰的环境。 Epic 特许学校的管理人员和教师致力于不允许在学校期间、学校财产上或任何学校主办的活动中出现不当行为。严重违规行为，包括受无武器学校法约束的事件，可能会受到 Epic 特许学校停课政策的约束。从典型教育环境中停学的学生将在停学期间获得远程教育服务。
学校日
在线学习者的上课日在白天有所不同。老师将持续监控学生的表现，以帮助学生满足课程要求。
Epic 特许学校确保学区内的学生每天有机会默哀大约一分钟，以便让每个学生根据自己的个人选择进行反思、冥想、祈祷或参与任何其他不干扰、分散或阻碍其他学生行使个人选择的无声活动。
出席率
无论学校是虚拟学校还是实体学校，出勤和参与对于任何学生持续取得成功都是最重要的。促进和培养学生持续出勤需要管理人员、教师、家长和学生的承诺。
行政办公室参观
出于安全考虑，Epic 办公室的所有访客，包括教师、学生和家庭成员，在进入大楼后都需要在前面办理登记。访客还需要留在大堂区，直到被护送到后台办公区。
探访期间禁止吸烟、分发和使用任何形式的烟草制品，以及使用模拟烟草制品。
学生联系政策
只有通过积极、双向、持续的沟通，学生才能在在线课程中取得成功。学生、教师和家长必须定期保持联系以讨论学生的表现。
史诗般的逃学和退学政策
首次参加 Epic 并成为会员的日期应为学生完成教学活动的第一天。
就本政策而言，“教学活动”应包括与教师的教学会议、已完成的作业（用于记录学生的成绩（该作业将计入作业完成所在学期的学生成绩）、测试以及学校批准的实地考察和迎新活动。
Epic 应提供学生迎新活动，通知家长或法定监护人以及在该学校注册的每位学生参加学生迎新活动的要求，并要求所有注册的学生在完成任何其他教学活动之前完成学生迎新活动。
任何落后进度且在十五个教学日内未完成教学活动的学生将因逃学而被退学。
请注意这项新的法律规定：自 2023 年 11 月 1 日起，任何在十五 (15) 个日历日内未完成教学活动的学生将因逃学而被退学。
Epic 应向因逃学或即将逃学而退学的学生的家长或法定监护人提交通知。
同一学年内两次被 Epic 举报逃学的学生将被退学，并禁止在该学年剩余时间内注册 Epic。
如果学生在收到通知并采取合理的干预策略后始终未能到校并完成教学活动，则该学生将受到包括因逃学而退学在内的某些后果。
如果 Epic 因学生逃学而退学，Epic 应立即以书面形式通知学生所在学区。
如果学生因逃学而被退学，并且有资格在同一学年重新入学，则该学生将被安排在家长、老师和学生商定的学业进步计划中，学习基金将由冻结所有非学术必需服务，直到教师和校长解冻学习基金。
对于因逃学而被退学的学生，学校将在退学之日起两周内联系其追回资产。任何因逃学而退学的学生应立即归还资产，除非他们在退学后 30 天内重新注册。
季度考勤
对于 Epic 就读时间少于整个季度的学生，出勤率应根据学生入学日期的出勤政策规定的比例计算。
如果学生符合以下条件，则应被视为出勤一个季度：
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在季度内不少于百分之九十 (90%) 的天数内完成教学活动，
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按照董事会的规定按时完成课程，或者
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在学年的季度内完成不少于七十二项教学活动。
对于不符合上述任何条件的学生，记录的出勤率应为以下两者中的较大者：
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学生在该季度完成教学活动的上课天数，
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上课日数与已完成课程的百分比成正比，或
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上课天数与该季度完成的教学活动所需的最低数量的百分比成正比。
步伐
教师为学生制定个性化的学习计划，并将根据每个个性化计划和课程完成日期确定进度和增量。学校董事会将在批准日历日期时确定课程完成日期。
史诗般的学生转学政策
从 2022 年 1 月 1 日开始，寻求入读 Epic 特许学校 (Epic) 的俄克拉荷马州公立学校学生应被视为来自其居住学区的转学生。学年中的任何时间都可以申请转学，如果年级和学校有能力允许转学，并且不存在导致转学被拒绝的纪律原因或缺勤历史，则转学将获得批准。
Epic 不得因种族、国籍、性别、收入水平、残疾状况、英语熟练程度、成就衡量标准、资质或运动能力而接受或拒绝转会。
如果每个学校站点的年级学生容量不足以招收所有符合条件的学生，Epic 应按照学区收到学生转学申请的顺序招收转学生。
容量
到 1 月、4 月、7 月和 10 月的第一天，Epic 教育委员会应确定 Epic 内每个学校站点的每个年级有能力接受的转学生人数，并应在显着位置公布该容量并应向州教育部报告学区有能力接受的 Epic 内每个学校每个年级的转学生人数。
Epic 应预先注册任何家长表示有意在该学区注册的公立学校学生。预注册后，州教育部应通过接收虚拟特许学校填写的表格启动转学。在 Epic 批准并完成学生迎新活动后，学生即可开始教学活动。
从全州虚拟特许学校注册第一天起，学生应有十五 (15) 个教学日的宽限期，可以在不受学术处罚的情况下退学，并且可以继续选择在未经两个学区同意的情况下转至一个虚拟特许学校在同一学年。
如果被接受，则仅在现有学年允许学生转学；但是，转移可以在接下来的年份续展。学区不会要求家长每学年重新提交新的申请，并且会提前注册学生之前的申请，仅修改学生的年级安排，只要后续连续年级继续有容量并且有没有纪律原因或缺勤记录导致 Epic 拒绝继续为学生转学。
在收到公立学校学生已转入 Epic 的通知后，居住学区应在三 (3) 个教学日内传输学生的记录。取消转学后，Epic 应在三 (3) 个教学日内将学生的记录传输至学生的新学区。
公立学校的学生可以在学年中的任何时间（7 月 1 日至 6 月 30 日）转学到一所全州虚拟特许学校。
在一个学年中完成一次全州虚拟特许学校转学后，未经居住学区和接收虚拟特许学校的同意，任何公立学校学生不得转学到任何其他全州虚拟特许学校。
已使用每学年允许转学一次的全州虚拟特许学校学生，在未事先通知其居住学区并启动新转学的情况下，不得转学到另一个学区或其他全州虚拟特许学校。
2021 年或之前就读 Epic 的任何学生无需提交转学表即可继续就读。已注册 Epic 的学生无需连续注册年份提交虚拟包机转学。
抽签入场
如果符合条件的申请者的需求超出了 Epic 教育委员会设定的学生容量，将实施抽签过程。如果实施抽签，学区应遵守特许学校合同的所有规定以及俄克拉荷马州法律下的任何适用的法规或条例。
接受和拒绝的情况
Epic 教育委员会的政策是，任何合法转学的学生在以下情况下均应被接受：
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如果学区有能力在适当的学区学校场所接受适当年级的学生；
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如果转学生之前没有因 70 O.S. 中列出的任何原因受到纪律处分。 § 24-101.3。
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并且如果转学生没有缺勤记录。 “缺勤历史”是指一个学期内有 10 次或以上缺勤，且这些缺勤不是因疾病或疏忽或拒绝强迫孩子上学（按照 70 O.S. 的规定）的原因。第 10-105 节。
上诉程序
如果转学请求被 Epic 拒绝，学生家长可以在向 Epic 教育委员会发出拒绝通知后十 (10) 天内对拒绝提出上诉。如果在发布会议议程的法定截止日期之前发出通知，Epic 教育委员会应在下一次定期董事会会议上考虑上诉。家长将被告知有权提交家长上诉依据的书面声明，该声明将提供给教育委员会。
这将是书面上诉，仅包括学区使用的书面文件以及家长或法定监护人的书面答复，解释为什么家长认为该政策未被遵守。上诉表可在 Epic 地区办事处索取。
在上诉期间，委员会将审查政府的行动，以确保在拒绝转移方面遵循学区政策。教育委员会将召开执行会议，审查学生的教育记录。如果董事会确定未遵守政策而应批准转学，则教育委员会应投票推翻拒绝并批准转学。
如果 Epic 教育委员会投票维持拒绝转学的决定，学生的家长或法定监护人可以在向州教育委员会发出上诉拒绝通知后十 (10) 天内对拒绝提出上诉。
家长或法定监护人应按照州教育委员会规定的表格向州教育委员会和接收学校的校长提交上诉通知。上诉应由州教育委员会在下一次定期会议上审议，家长和接收学区的代表可以向委员会发表讲话。
Epic 教育委员会应向州教育部提交批准和拒绝的学生转学数量，以及每次拒绝是否是基于能力、纪律原因或缺勤历史。
到 1 月、4 月、7 月和 10 月的第一天，Epic 学区负责人应向州教育委员会和每个居住学区提交一份声明，其中显示获准转入学区的学生姓名、被转学的居住学区学生及其各自的年级水平。
州法律限制学生每学年转学到其不居住的一个或多个学区的次数不得超过两 (2) 次。对于寄养学生，这一限制存在例外情况。学生依法有权随时在其居住的学区重新注册。如果学生居住的学区没有提供学生有权升读的年级，转学将自动获得批准。
根据州法令 70 O.S. § 8-113，学生应被允许转移到学生的父母或法定监护人受雇为认证人员的学区，而不考虑本政策的其他要素，并且只要雇员在该学区工作，就可以留在该学区。根据与 Epic 的合同。
转学学生的任何兄弟姐妹都可以就读该学生转学的学区，只要该学区有能力，并且转学学生的兄弟或姐妹不符合因纪律原因或缺勤历史而被拒绝的依据。必须为家庭中的每个学生提交单独的申请，以便学区可以考虑每个兄弟姐妹所需年级的请求，并按照收到该年级的申请的顺序。
属于全日制现役美国现役军人的受抚养子女的学生以及属于现役预备役军人的受抚养子女的学生有资格入学区，无论该区的容量。如果满足以下条件，学生将有资格军事转学：
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学生的至少一位家长拥有国防部颁发的身份证；和
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至少一名家长可以提供证据证明他们将处于现役状态或现役命令，这意味着家长将按照官方命令暂时转移到另一个地点，以支持战斗、应急行动或需要使用的国家灾难连续三十 (30) 天以上的订单。
免疫接种
根据截至 2021 年 7 月 1 日的俄克拉荷马州参议院第 658 号法案：“为了入学，家长或监护人应提供以下其中一项：
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当前最新的免疫记录；或者
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一份填妥并签署的豁免表格。”
A. 具体免疫要求：俄克拉荷马州当前免疫要求指南可在以下位置找到：https://oklahoma.gov/content/dam/ok/en/health/health2/aem-documents/vital-records/forms/Guide%20To%20Immunization%20Requirements_71423.pdf
B. 充分免疫的证据：可接受的充分免疫的证据是由有执照的医生或公共卫生机构提供的记录，该记录清楚地表明已接受哪些免疫接种、接种日期以及医生或公共卫生部门的签名或印章进行免疫接种或解释儿童免疫史的诊所。官方免疫记录卡 (ODH 218B) 由医生和公共卫生诊所向家长和监护人提供，作为孩子免疫史的记录。其他文件也可以被学校接受。其中包括由执业医师提供的免疫记录，其中注明具体的免疫接种和接受日期，并有适当的签名或盖章；军事记录；或之前就读学校的学校健康记录。
C. 丢失记录 丢失或以其他方式无法获取的记录不能作为豁免的理由：无法获取孩子健康记录的父母和监护人应去看家庭医生或当地卫生部门诊所。医生或护士可以查看孩子的免疫史，提供任何所需的免疫接种，并为家长创建记录。
D. 新生：任何首次就读 Epic Charter School 的学生都必须在入学时出示可接受的免疫接种或适当豁免的证据。
E. 返回学生：任何返回 Epic Charter School 就读幼儿园或七 (7) 年级的学生必须在入学时出示更新的免疫接种或适当的豁免。 F. 豁免程序 豁免证明表格 (ODH 216A) 可从俄克拉荷马州卫生部免疫计划获取：https://oklahoma.gov/content/dam/ok/en/health/health2/aem-documents /prevention-and-preparedness/immunizations/updated%20certificate-of-exemption%202023.pdf 家长或监护人有责任获得家庭医生或宗教领袖的签名并填写表格。学校官员必须审查该表格，以确保其已正确填写并签名。该表格应与学生的学校记录一起存档。学校应将所有豁免证书的副本发送给俄克拉荷马州卫生免疫服务部批准。在此期间，孩子将被录取。所有豁免均由免疫服务部门审查并批准或拒绝。如果学校收到豁免未获批准的通知，学校将通知家长。家长必须填写并提交另一份豁免证明或出示免疫记录，以便孩子继续上学。
学生容量
到 1 月、4 月、7 月和 10 月的第一天，Epic 教育委员会应确定 Epic 内每个学校站点的每个年级有能力接受的转学生人数，并应在显着位置公布该容量。并应向州教育部报告学区有能力接受的 Epic 内每个学校每个年级的转学生人数。
Grade | Student Capacity |
|---|---|
PK | 1,152 |
K | 1,476 |
1 | 1,404 |
2 | 1,368 |
3 | 1,824 |
4 | 1,776 |
5 | 1,872 |
6 | 2,400 |
7 | 2,952 |
8 | 3,096 |
9 | 6,000 |
10 | 5,520 |
11 | 5,280 |
12 | 4,200 |
Total | 40,320 |
2023 年 10 月 1 日的学生人数。
不可接受的学生行为
作为 Epic Charter Schools 的学生，学生不得使用不恰当的语言或行为来表现出对他人（包括教师和工作人员）的不尊重。不当行为包括但不限于：
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任何形式的欺凌或骚扰，包括电子通信，
-
作弊,
-
抄袭，
-
伪造，
-
在办公室访问期间持有危险武器或枪支，
-
针对任何人的任何威胁行为，无论是书面、口头还是身体上的
作弊和剽窃
考试作弊、剽窃和任何其他类型的欺骗行为未经适当努力就获得学分都是不可接受的行为。每个老师都会为他们的课堂制定自己的行为标准，学生应该了解每个班级的标准和程序。管理部门已审查并接受并将支持个别教师的作弊和剽窃标准和程序。
伪造
学生尝试在任何文件上签署教师、管理人员、家长或监护人或其他学生的姓名将被视为伪造，并可能受到法律当局的起诉。
滥用或误用计算机
计算机硬件和软件是为了所有学生的利益。任何学生不得故意篡改硬件或软件，以使其他学生无法访问。学校计算机用于教育目的。滥用或误用计算机，包括加载私人软件、检查个人电子邮件或使用学校设备访问不适当的网站，应被视为不可接受的行为，并可能发生潜在后果。由于滥用造成的损坏而需要的计算机维修费用将记入学习基金。
技术可接受的使用政策
鼓励学生以各种方式使用技术来支持他们的个人学习风格并表达他们的创造性才能。使用技术是一种不可滥用的特权。学校的技术政策适用于使用学校拥有或个人设备（包括无线设备）访问学校网络或设备的所有授权用户。如果违反本政策或任何学校政策，学校保留限制或取消对学校技术的访问的权利。
Epic 学生的家长或监护人有责任根据技术可接受使用政策监控和控制学校技术的使用。
目的：
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提供技术资源是为了支持学校的教育和行政活动，并应用于这些目的。使用是一种特权，而不是权利。
-
使用应始终合法、道德，并符合学校的使命宣言和可接受行为的一般标准。
-
个人偶然使用学校的技术资源不得干扰学校将资源用于专业和学术目的的能力，也不得违反其他学校政策。
-
禁止将学校的技术资源或数据用于商业、政治竞选或商业目的。
授权用户：
授权用户是指获得学校授权的任何人。未经授权，严禁使用。通过使用学校拥有或个人拥有的设备访问学校的网络，您已同意学校针对任何此类设备以及任何信息或通信行使其本政策中规定的权力和权利通过此类设备存储或传输。每当用户不再是学校社区的成员时，他们就不再有权访问学校的技术资源，并且任何和所有学校财产都必须归还给学校。
隐私期望：
学校设备或系统不存在隐私问题。学校保留访问、查看或监控网络和系统上存储或传输的任何信息或通信的权利。
互联网可接受使用政策
通过访问如此庞大的信息库并与来自世界各地的数百万人进行即时通信，将可以获得学校可能认为没有教育价值或不适合分发给儿童的材料。学校已采取可用的预防措施，包括但不限于强制使用过滤器来阻止访问淫秽、色情内容和其他对未成年人有害的材料。然而，在全球网络上，不可能控制所有材料，勤奋的用户可能会访问不适当的内容。在工作人员的监督下，只有在有真正的研究需要或出于其他合法目的时，才可以对成年人禁用技术措施，或最大限度地减少未成年人的技术措施。学校坚信，互联网上提供的信息和互动的价值远远超过学生和员工可能购买与我们的教育目标不一致的材料的可能性。
学生同意以下条款和条件：
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学生不得违反任何联邦或州法规使用互联网传输任何材料。
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学生不得传输受版权保护的材料、威胁性或淫秽材料、受商业秘密保护的材料或产品广告。
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学生不得在互联网上使用亵渎和粗俗的语言。
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学生不会利用互联网进行非法活动。
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学生不会向互联网上的任何人提供其家庭住址、电话号码或有关自己或任何其他学生或学校人员的任何个人信息。
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学生了解电子邮件或任何其他互联网通信的使用都不是私人的；任何与非法活动有关或支持非法活动的消息都可以向当局报告。
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学生理解，在使用学校互联网接入和/或网络的任何组件（电子邮件、聊天室等）时，禁止我进行任何可能危及我的安全或其他学生/教职员工的安全的行为。
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学生使用互联网的方式不会干扰他人使用网络。我将尊重互联网上材料的商标和版权，并假设通过网络访问的任何内容都是私有财产。
-
学生不得在互联网上发表种族歧视言论。
学校系统和服务提供商对因使用互联网服务或从互联网获得的信息而造成的任何损害或损失不承担任何责任。如果您发现任何访问未经授权信息的方法或破坏任何安全措施，您必须立即通知您的老师。您不得与任何其他用户共享任何未经授权的信息。禁止任何形式的破坏行为。这些条款和条件应根据州和美利坚合众国的法律进行管辖和解释。
隐私期望
学校保留访问、查看或监控网络和系统上存储或传输的任何信息或通信的权利。任何 Epic 设备或系统都不应存在隐私问题。
学生人工智能可接受使用指南
简介
人工智能 (AI)，特别是人工智能工具，例如 ChatGPT、Google Bard、Bing Chat、Perplexity、Hello History 等，为支持和丰富学习过程提供了绝佳的机会。这些工具可以帮助激发创造力，同时集思广益、剖析复杂的文本或完善语法和写作技巧。然而，我们必须以学术诚信的方式使用这些工具。
本《人工智能可接受使用指南》概述了学生正确、负责任地使用人工智能技术的程序和期望。个人同意遵守本指南中概述的条款和条件。
目的
本指南的目的是：
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确保以负责任且合乎道德的方式使用人工智能技术；
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保障个人数据和信息的隐私和安全；
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在人工智能相关活动中促进尊重和包容的环境；
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减轻与滥用人工智能资源相关的风险；和
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培育人工智能学习、协作和创新的文化。
负责任的使用
负责任地使用人工智能技术：
-
学生应将人工智能技术用于教育目的、研究和课程范围内的其他授权活动。
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学生在使用人工智能资源时必须遵守所有适用的法律法规。
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学生在解释和应用人工智能系统生成的结果时应锻炼批判性思维和判断力。
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学生在人工智能技术的开发、部署和使用中应努力追求准确性、完整性和公平性。
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学生应尊重知识产权，按照相关版权和许可法使用人工智能资源。
隐私和数据保护
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学生必须尊重通过人工智能系统获取或处理的个人数据和信息的隐私和保密性
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学生应按照 Epic 特许学校政策和指南（包括学生/家长手册）处理个人数据。
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学生必须向有关各方报告有关人工智能系统隐私和安全的任何可疑违规行为或漏洞。
尊重和包容
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学生在参与人工智能相关活动、讨论或合作时应尊重他人并保持尊严。
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学生应该意识到人工智能系统中潜在的偏见和成见，并努力尽量减少和减轻其影响。
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学生不得利用人工智能技术从事歧视、骚扰或恶意活动。
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学生应考虑人工智能技术的伦理影响，并进行开放和建设性的对话，以解决担忧或挑战。
安全与合规性
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学生有责任保护他们的登录凭据和对人工智能资源的访问。
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学生必须及时报告任何可疑的人工智能系统安全事件或漏洞。
违规后果
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违反本人工智能可接受使用政策可能会导致纪律处分，包括但不限于警告、暂时中止人工智能权限或终止对人工智能资源的访问。
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根据法律规定，严重违规或故意滥用可能会导致进一步的法律后果。
课程和投诉过程中禁止种族和性别歧视：
教育委员会特此指示，学区或学区的任何雇员均不得向学生或雇员教授或在课程中包含以下歧视性原则：
(1) 一个种族或性别天生优于另一种族或性别，
(2) 一个人因其种族或性别而具有内在的种族主义、性别歧视或压迫性，无论是有意还是无意，
(3) 个人应仅仅或部分因其种族或性别而受到歧视或受到不利待遇，
(4) 某一种族或性别的成员不能也不应该试图不分种族或性别地对待他人，
(5) 一个人的道德品质必然由其种族或性别决定，
(6) 个人因其种族或性别而对同一种族或性别的其他成员过去所犯的行为承担责任，
(7) 任何个人应因其种族或性别而感到不适、内疚、痛苦或任何其他形式的心理困扰，或
(8) 精英统治或勤奋工作道德等特征是种族主义或性别歧视，或者是由特定种族成员为了压迫另一种族成员而创造的。
“课程”应包括由公立学校或在公立学校内部提供的与教学相关的教学或活动的任何计划或活动，包括课程、计划、教学活动、课程、培训课程、研讨会、专业发展、讲座、辅导、辅导，或任何其他类。
任何个人对违反上述第一至第八项行为的，均可提出投诉。为了接受投诉进行调查，投诉必须：
(A) 以书面形式提交，由投诉人签名并注明日期，包括通过包含电子签名的电子邮件提交的投诉；
(B) 查明所指控的歧视行为发生的日期；
(C) 解释所指控的违规行为和/或歧视行为以及如何违反上述第 1-8 条；
(D) 纳入有助于公立学校调查涉嫌违规行为的相关信息；和
(E) 确定学校可能采访的证人。学校不会因未能确认证人身份而驳回投诉。
投诉可以报告给以下任何一个。
米凯拉·弗雷奇
人力资源执行总监
405-749-4550
mikayla.frech@epiccharterschools.org
布兰登·韦伯
法律服务副总监
405-749-4550
Brandon.webb@epiccharterschool.org
收到投诉后，投诉人应在收到后十 (10) 天内收到指定员工的通知，告知投诉已收到以及是否会进行调查。
学区应调查所有合法充分的投诉，并决定是否发生违规行为。学区应以与所有其他歧视投诉相同的方式接收、处理和调查投诉。调查过程应在收到索赔后四十五 (45) 天内完成。在投诉得到解决后十 (10) 天内，指定员工应将解决方案报告给州教育部。任何个人不得因 (1) 提出投诉而受到报复； (2) 行使认可标准 210:10-1-23 授予或引用的任何权利或特权； (3) 行使认可标准 210:10-1-23 中引用的法律所保障的任何权利或特权。任何对投诉人进行报复的学校员工可能会受到学区或州教育委员会的纪律处分。任何提出投诉或以其他方式披露其合理认为违反上述禁止概念的信息的教师均有权获得举报人保护。任何教师或其他学校员工故意、故意且无正当理由作出虚假报告的，可能会受到学区或州教育委员会的纪律处分。