Patakaran sa Walang Diskriminasyon Batay sa Kasarian

Layunin

Ang Epic Charter Schools ay isang entity na pang-edukasyon na naniniwala sa pagtitiyak ng isang ligtas, nakapagpapalusog, malusog at walang diskriminasyong kapaligiran sa pag-aaral at pagtuturo para sa lahat ng miyembro ng komunidad ng paaralan. Naniniwala rin ang Lupon sa pagtiyak ng pagkakataon para sa lahat ng miyembro ng komunidad ng paaralan na maabot ang kanilang buong potensyal sa pamamagitan ng pag-access at pakikilahok sa lahat ng aktibidad at programang pang-edukasyon ng Distrito.

Pahayag sa Walang Diskriminasyon

Walang diskriminasyon ang Epic batay sa lahi, kulay, bansang pinagmulan, relihiyon, kasarian, oryentasyong sekswal, kapansanan, etnisidad, bansang pinagmulan o edad sa mga programa at aktibidad nito sa edukasyon. Ang proteksyon laban sa diskriminasyon ay umaabot sa trabaho.

Mga Kahulugan

Para sa mga layunin ng patakarang ito, ang mga termino sa ibaba ay may mga sumusunod na kahulugan:

​

Nagrereklamoay isang indibidwal na pinaghihinalaang biktima ng pag-uugali na maaaring maging sekswal na panliligalig.

​

Tagapagdesisyonay ang tao o panel ng mga tao na itinalaga ng Title IX Coordinator na magsagawa ng patas at walang kinikilingan na pagsusuri ng lahat ng katotohanan at ebidensya sa paggawa ng pagpapasiya sa responsibilidad o hindi pananagutan ng isang respondent sa isang reklamo ng sekswal na panliligalig o sa pagrepaso ng isang kinalabasan sa apela. Ang isang gumagawa ng desisyon o panel ng paggawa ng desisyon ay dapat na walang kinikilingan at sinanay sa mga patakaran at pamamaraan sa ilalim ng Title IX na naaangkop sa pagsisilbi bilang isang tagahatol.

​

Mga Pagkaantala o Extension: Ang pangkalahatang takdang panahon upang tapusin ang isang proseso ng karaingan ay dapat na "makatwirang maagap". Ang isang paaralan ay maaaring magkaroon ng magandang dahilan para sa anumang panandaliang pagkaantala o pagpapalawig, na may nakasulat na paunawa sa mga partido at isang paliwanag para sa pagkaantala o pagpapalawig. Ang anumang pagkaantala o pagpapalawig ay dapat pansamantala o limitado. Maaaring kabilang sa mga halimbawa ng mga pagkaantala sa mabuting dahilan ang mga pagsasaalang-alang gaya ng kasabay na aktibidad ng pagpapatupad ng batas, ang pangangailangan para sa tulong sa wika o akomodasyon sa mga kapansanan.

​

Pormal na reklamoay isang dokumentong isinampa ng isang nagrereklamo o nilagdaan ng Title IX Coordinator na nagpaparatang ng sekswal na panliligalig laban sa isang respondent at humihiling na imbestigahan ng paaralan ang paratang ng sekswal na panliligalig. Sa oras ng paghahain ng pormal na reklamo, ang isang nagrereklamo ay dapat na lumalahok sa o nagtatangkang lumahok (ibig sabihin, naghahanap ng pagpasok o pagtanggap) sa programa ng edukasyon o aktibidad ng distrito ng paaralan. Ang isang pormal na reklamo ay maaaring isampa sa Title IX Coordinator nang personal, sa pamamagitan ng koreo, o sa pamamagitan ng electronic mail, sa pamamagitan ng paggamit ng impormasyon sa pakikipag-ugnayan na nakalista sa patakarang ito.

​

Impormal na resolusyon ay isang opsyon upang lutasin ang isang pormal na reklamo sa paraan ng pamamagitan o restorative justice. Ang isang impormal na resolusyon ay maaari lamang ialok bilang isang opsyon sa mga partido kung ang isang pormal na reklamo ay inihain. Sa sandaling matanggap ang isang pormal na reklamo, sa anumang oras bago maabot ang isang pagpapasiya hinggil sa responsibilidad ay maaaring mapadali ng paaralan ang isang proseso ng impormal na pagresolba, tulad ng pamamagitan, na hindi nagsasangkot ng buong pagsisiyasat at paghatol. Ang Nagrereklamo at Respondent ay dapat magkasundo sa pamamagitan ng pagsulat na gusto nilang lumahok sa isang impormal na proseso ng paglutas. Magbibigay ang Distrito sa mga partido ng nakasulat na paunawa na naglalahad ng: ang mga paratang, ang mga kinakailangan ng impormal na resolusyon at ang sinumang partido ay may karapatang umatras mula sa proseso ng impormal na pagresolba at ipagpatuloy ang proseso ng karaingan na may kinalaman sa pormal na reklamo, at anumang mga kahihinatnan na nagreresulta mula sa pakikilahok sa proseso ng impormal na paglutas. Ang proseso ng impormal na pagresolba ay hindi magagamit at hindi maiaalok upang lutasin ang anumang naiulat na insidente ng sekswal na panliligalig ng isang empleyado sa isang estudyante.

​

Impormal na Resolution Facilitator ay ang taong itinalaga ng Title IX Coordinator para pamahalaan ang proseso ng Informal Resolution. Ang Informal Resolution Facilitator ay dapat na patas, walang kinikilingan at sinanay sa Title IX na patakaran at mga pamamaraan, partikular na ang mga nakikitungo sa pamamagitan at restorative justice best practices.

​

Imbestigadoray ang (mga) tao na itinalaga ng Title IX Coordinator upang magsagawa ng mabilis na patas at walang kinikilingan na imbestigasyon sa pormal na reklamo. Ang Imbestigador ay dapat na walang kinikilingan at sinanay sa Title IX na patakaran at mga pamamaraan.

​

Respondent ay isang indibidwal na naiulat na may kagagawan ng pag-uugali na maaaring maging sekswal na panliligalig.

​

Sekswal na panliligalig ay pag-uugali batay sa pakikipagtalik na nagbibigay-kasiyahan sa isa o higit pa sa
sumusunod:

​

1. Quid Pro Quo - Ang isang empleyado ng paaralan ay nagkokondisyon ng pagbibigay ng tulong, benepisyo, o serbisyo ng paaralan sa paglahok ng isang indibidwal sa hindi kanais-nais na sekswal na pag-uugali;

2. Ang hindi kanais-nais na pag-uugali na tinutukoy ng isang makatwirang tao na napakalubha, malaganap, at talagang nakakasakit na epektibong tinatanggihan ang isang tao ng pantay na access sa programa o aktibidad sa edukasyon ng paaralan; o

3. Sekswal na Pag-atake ay tinukoy bilang –isang pagkakasala na inuri bilang isang sapilitang o hindi sapilitang pagkakasala sa sex sa ilalim ng unipormeng sistema ng pag-uulat ng krimen ng Federal Bureau of Investigation.

4. Karahasan sa pakikipag-date ay karahasan na ginawa ng isang tao—

   1. sino ay o naging sa isang sosyal na relasyon ng isang romantiko o matalik na kalikasan sa biktima; at

   2. kung saan matutukoy ang pagkakaroon ng gayong relasyon batay sa pagsasaalang-alang sa mga sumusunod na salik:

      1. Ang haba ng relasyon,

      2. Ang uri ng relasyon, at

      3. Ang dalas ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga taong kasangkot sa relasyon.

5. Domestikong karahasankasama ang felony o misdemeanor na mga krimen ng karahasan na ginawa ng kasalukuyan o dating asawa o matalik na kapareha ng biktima, ng isang tao kung kanino ang biktima ay kabahagi ng isang bata, ng isang tao na naninirahan sa o nakisama sa biktima bilang asawa o matalik na kapareha, ng isang taong katulad ng asawa ng biktima sa ilalim ng mga batas sa karahasan sa tahanan o pamilya ng hurisdiksyon na tumatanggap ng mga grant, o ng sinumang tao laban sa isang nasa hustong gulang o kabataang biktima na protektado mula sa mga gawa ng taong iyon sa ilalim ng domestic o mga batas sa karahasan sa pamilya ng nasasakupan.

6. Nagta-stalkay nangangahulugan ng pagsali sa isang kurso ng pag-uugali na nakadirekta sa isang partikular na tao na magiging sanhi ng isang makatwirang tao na matakot para sa kanilang kaligtasan o sa kaligtasan ng iba o magdusa ng matinding emosyonal na pagkabalisa.

​

Pamantayan ng Katibayan aypagpaparami ng ebidensya, na tinukoy bilang "mas malamang kaysa hindi"

Ang mga pansuportang hakbang ay hindi pandisiplina, hindi nagpaparusa na mga indibidwal na serbisyo na inaalok ayon sa naaangkop, bilang makatwirang magagamit, at walang bayad o singil sa nagrereklamo kahit na ang isang pormal na reklamo ay naihain o sa respondent pagkatapos ng pagsasampa ng isang pormal na reklamo. Ang mga naturang hakbang ay idinisenyo upang maibalik o mapanatili ang pantay na pag-access sa programa o aktibidad sa edukasyon ng paaralan nang hindi binibigyang pabigat ang kabilang partido, kabilang ang mga hakbang na idinisenyo upang protektahan ang kaligtasan ng lahat ng partido o kapaligirang pang-edukasyon ng paaralan, o hadlangan ang sekswal na panliligalig. Maaaring kabilang sa mga pansuportang hakbang, ngunit hindi limitado sa, pagpapayo, pagpapalawig ng mga takdang oras, pagbabago ng iskedyul ng trabaho o klase, kapwa paghihigpit sa pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga partido, pagbabago sa mga lokasyon ng trabaho o pabahay, pag-alis ng pagliban, pagtaas ng seguridad at pagsubaybay sa ilang partikular na lugar ng paaralan, at iba pang katulad na mga hakbang. Dapat panatilihing kumpidensyal ng paaralan ang anumang mga pansuportang hakbang na ibinigay sa nagrereklamo o respondent, sa lawak na ang pagpapanatili ng naturang pagiging kompidensiyal ay hindi makakasira sa kakayahan ng paaralan na magbigay ng mga pansuportang hakbang. Ang Title IX Coordinator ay may pananagutan sa pag-uugnay sa epektibong pagpapatupad ng mga pansuportang hakbang.

​

Pang-emergency na pagtanggal. Maaaring tanggalin ng mga paaralan ang isang respondent mula sa programa o aktibidad sa edukasyon ng paaralan sa isang emergency na batayan, sa kondisyon na ang paaralan ay nagsasagawa ng isang indibidwal na pagsusuri sa kaligtasan at panganib, ay nagpapasiya na ang isang agarang banta sa pisikal na kalusugan o kaligtasan ng sinumang mag-aaral o iba pang indibidwal na nagmumula sa mga paratang ng sekswal na panliligalig ay nagbibigay-katwiran sa pag-alis, at nagbibigay sa respondent ng paunawa at pagkakataon na hamunin ang desisyon kaagad pagkatapos ng pagtanggal. Ang probisyong ito ay hindi maaaring ipakahulugan na baguhin ang anumang mga karapatan sa ilalim ng Individuals with Disabilities Education Act, Seksyon 504 ng Rehabilitation Act of 1973, o ang Americans with Disabilities Act.

​

Administrative leave. Ang isang paaralan ay maaaring maglagay ng isang hindi estudyanteng empleyado na sumasagot sa administrative leave sa panahon ng pendency ng isang proseso ng karaingan. Ang probisyong ito ay hindi maaaring ipakahulugan na baguhin ang anumang mga karapatan sa ilalim ng Seksyon 504 ng Rehabilitation Act of 1973 o ang Americans with Disabilities Act.

Awtoridad

Ang Title IX ay nagsasaad na "Walang tao sa Estados Unidos ang dapat, batay sa kasarian, ay hindi kasama sa pakikilahok sa, pagkakaitan ng benepisyo ng, o sasailalim sa diskriminasyon sa ilalim ng anumang programa sa edukasyon o aktibidad na tumatanggap ng Tulong Pinansyal ng Pederal."

​

Alinsunod sa Titulo IX, ipinagbabawal ng Lupon ang sekswal na panliligalig at diskriminasyon batay sa kasarian. Ang mga paglabag sa patakarang ito ay maaaring magresulta sa aksyong pandisiplina alinsunod sa Kodigo ng Pag-uugali ng Mag-aaral, patakaran ng Lupon, at mga naaangkop na pederal, estado, at lokal na batas at regulasyon.

Mga Alituntunin

Title IX Coordinator

Ang Title IX Coordinator ay may pananagutan sa pagtiyak ng maagap, patas at sumusuportang tugon sa lahat ng mga ulat na natanggap sa ilalim ng patakarang ito. Sa partikular, ang responsibilidad ng Title IX Coordinator ay kasama, ngunit hindi limitado sa:

​

1. Pagsubaybay sa pagsunod ng distrito ng paaralan sa Titulo IX, na kinabibilangan ng pagpapaliwanag at pagbibigay ng mga pansuportang hakbang (sa isa o parehong partido);

2. Pagbibigay ng patuloy na edukasyon at pagsasanay sa Titulo IX;

3. Pangangasiwa, pamamahala at pagdidirekta sa tugon sa isang iniulat na reklamo at, kung naaangkop, pagsisiyasat sa anumang reklamo na saklaw sa ilalim ng Titulo IX; at

4. Gumagawa ng naaangkop na aksyon upang maalis ang panliligalig na gawi, maiwasan ang pag-ulit nito, at malunasan ang epekto nito.

​​

Anumang mga katanungan tungkol sa Title IX o ang aplikasyon ng patakarang ito ay maaaring idirekta sa Title IX Coordinator. Ang sumusunod na tao ay itinalaga bilang Title IX Coordinator ng Distrito:

Title IX Coordinator

​

Lori Murphy

lori.murphy@epiccharterschools.org

405-749-4550 Ext 485
1900 NW Expressway, Floor R3
50 Penn Place
Oklahoma City, OK  73118

Pamagat IX Imbestigador

Ang Title IX Coordinator o ang kanilang (mga) itinalaga ay mag-iimbestiga sa lahat ng mga katanungan.

Pamagat IX Tagagawa ng Desisyon

Ang Superintendente o ang kanilang itinalaga ang siyang magpapasya.

​

Pag-uulat

Ang anumang ulat ng diskriminasyon o panliligalig na nakabatay sa kasarian ay sineseryoso, matutugunan kaagad at may sensitivity.

​

Ang isang mag-aaral ay maaaring mag-ulat ng isang insidente ng sekswal na diskriminasyon o panliligalig sa salita o nakasulat sa sinumang empleyado ng Distrito. Ang lahat ng mga ulat ay dapat idirekta kaagad sa Title IX Coordinator. Ang lahat ng hindi mag-aaral ay maaaring mag-ulat ng anumang insidente ng panliligalig batay sa sex sa Title IX Coordinator. Ang mga ulat ay maaaring gawin anumang oras sa pamamagitan ng telepono, email, o sa pamamagitan ng pagkumpleto at pagsusumite ng form na ito:

​

Karagdagan pa, kung ang taong nakatanggap ng reklamo ng sexual harassment ay isang mandato na reporter at may makatwirang dahilan upang maghinala na ang isang estudyante ay biktima ng pang-aabuso sa bata, ang insidente ay dapat na agad na iulat sa naaangkop na ahensya ayon sa itinuro ng batas ng estado. Ang ipinag-uutos na obligasyon sa pag-uulat na ito ay karagdagan sa isang ulat na ginagawa sa Title IX Coordinator.

Paghihiganti

Ipinagbabawal ng patakarang ito ang paghihiganti laban sa isang indibidwal na nagsampa ng reklamo bilang tugon sa pag-uugali na makatwirang pinaniniwalaan niyang lumalabag sa patakarang ito, o laban sa isang indibidwal na nakikilahok o nakikipagtulungan sa isang pagsisiyasat, gaya ng ibinigay ng parehong Title IX ng Education Amendments ng 1972 at Title VII ng Civil Rights Act of 1964. Ang sinumang makaranas ng paghihiganti ay dapat iulat ito sa Title IX Coordinator. Ang ganitong paghihiganti, kung mapapatunayan, ay magreresulta sa kaparehong aksyong pandisiplina na naaangkop sa isang nasangkot sa panliligalig. Ang pag-uulat ng panliligalig ay hindi makakaapekto sa katayuan ng nag-uulat na indibidwal na may kinalaman sa alinman sa trabaho sa hinaharap o mga takdang-aralin sa trabaho ng isang empleyado o sa hinaharap na pagkakataong pang-akademiko, pag-unlad o rekord ng isang mag-aaral.

Pagiging kompidensyal

Ang pagiging kompidensiyal ay pananatilihin hangga't maaari upang epektibong tumugon sa isang iniulat na insidente ng sekswal na panliligalig. Kung natanggap ang isang kahilingan para sa pagiging kompidensiyal, susuriin ng paaralan ang anumang kahilingan para sa pagiging kompidensyal sa konteksto ng responsibilidad nitong magbigay ng ligtas at walang diskriminasyong kapaligiran para sa lahat ng mga mag-aaral. Ang isang kahilingan para sa pagiging kumpidensyal ay maaaring limitahan ang kakayahan ng paaralan na tumugon. Ang lahat ng pagsisikap ay dapat gawin upang mapanatili ang pagiging kompidensiyal ng sinumang taong nagpasimula o nasangkot sa isang iniulat na insidente ng panliligalig na nakabatay sa kasarian upang maprotektahan ang privacy ng lahat ng partido, na naaayon sa responsibilidad ng Distrito na agad na tugunan at imbestigahan ang mga naturang reklamo batay sa naaangkop na estado at pederal. mga batas.

​

Batay sa nilalaman ng kung ano ang iniulat sa Distrito, lahat ng mga insidente na kinakailangan ng batas ay iulat sa tagapagpatupad ng batas.

Saklaw ng Pamagat IX

Sinasaklaw ng Title IX ang mga naiulat na insidente ng sekswal na panliligalig na nagaganap sa United States at sa konteksto ng isang programa o aktibidad sa edukasyon na kinabibilangan ng mga lokasyon, kaganapan o mga pangyayari kung saan ang paaralan/paaralan ay nagkaroon ng malaking kontrol sa Respondent at sa konteksto sa kung saan nangyayari ang sexual harassment.

​

Kung ang isang iniulat na insidente ay hindi saklaw ng Titulo IX, ang iniulat na insidente ay susuriin at ang mga naaangkop na hakbang ay gagawin sa ilalim ng iba pang naaangkop na mga patakaran ng Distrito, tulad ng mga patakaran sa pananakot at panliligalig.

Ang patakarang ito ng Title IX ay tumatakbo nang kasabay at kaayon ng lahat ng naaangkop na batas, regulasyon at umiiral na mga patakaran at pamamaraan ng distrito hanggang sa pinapayagan sa ilalim ng batas.